การใช้วรรณกรรมเป็นพื้นฐานในการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย
     
       วรรณกรรม ก็คือ นิทาน
อาจารย์ จินตนา สุขสำราญ ได้ ยกตัวอย่างของนิทานเรื่อง ช้างน้อยอัลเฟรด
       ประโยชน์ของการฟังนิทาน เรื่อง อัลเฟรด
       - ทำให้เกิดพัฒนาการทางภาษา ทั้ง 4 ด้าน คือ การพูด การฟัง การอ่านและการเขียน
       - ทำให้เกิดพัฒนาการทางความคิด เด็กเกิดการคิดวิเคราะห์
       - พัฒนาทางด้านสังคม คือ การรู้จักช่วยเหลือผู้อื่น
       - พัฒนาทางด้านอารมณ์ คือ ทุกคนย่อมมีข้อที่แตกต่างกันแต่ข้อที่แตกต่างตรงนั้น เราต้องยอมรับมันให้ได้ แล้วนำข้อแตกต่างนั้นมาทำให้เกิดประโยชน์มากที่สุด
       แนวคิดสำคัญของนิทานเรื่อง ช้างน้อยอัลเฟรด
       - การช่วยเหลือเป็นสิ่งที่เด็กควรปฏิบัติ
       - เด็กควรขอบคุณผู้ที่ช่วยเหลือ

หน้าปกเรื่องช้างน้อยอัลเฟรด

นิทานเรื่่อง ช้างน้อยอัลเฟรด

       มีวิธีการส่งเสริมเด็กโดย

       - ให้ออกมาเล่านิทานหน้าชั้นเรียน
       ให้เด็กออกมาเล่านิทานหน้าชั้นเรียน เมื่อเด็กได้ออกมาเล่าหน้าชั้นเรียน จะทำให้เด็กมีประสบการณ์ในการพูด และการจับใจความ มีความกล้าแสดงออกหรือความมั่นใจ ฝึกให้เด็กเกิดการคาดคะเน จากประสบการณ์เดิม

        - แสดงบทบาทสมมุติ
        เป็นการแสดงความรู้สึกทางด้านอารมณ์ของเด็ก เด็ก ได้แสดงความรู้ ความคิดของตนเองใส่ลงไปในบทบาทของตัวละคร แสดงให้เห็นถึงความเสียสละ ในการแบ่งอุปกรณ์ และได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการทำฉาก

        อาจารย์ได้ให้นักศึกษาฟังเพลง เกาะสมุย

        อาจารย์ได้มอบหมายงาน
        - ให้สัปดาห์หน้าแต่ละกลุ่มออกมาเล่นิทาน โดยการใช้เทคนิคต่างๆ
                   - เล่าไปพับไป
                   - เล่าไปฉีกไป
                   - เล่าไปวาดไป
                   - เล่าไปตัดไป
                   - เล่าด้วยเชือก

         

วันศุกร์ที่ 17 สิงหาคม พ.ศ. 2555


        กลุ่มข้าพเจ้าได้ เล่านิทานจากการใช้สื่อแผ่น ซีดี ในระดับอนุบาล 1 
        เรื่อง ทอม แอนด์ เจอร์รี่

ประวัติน้อง

                น้องชื่อ กาฟิล  อายุ  4 ขวบ โรงเรียน วัดลาดพร้าว

พฤติกรรมของน้อง กาฟิล

                เมื่อเข้าไปพูดคุยน้องมีอาการเขินอาย ไม่กล้าพูด หรือมองหน้าด้วย แต่เมื่อมีการพูดคุยสักพักน้องจึงยอมดูวีดีโอ และ ตอบคำถามที่กลุ่มของข้าพเจ้าได้ถาม น้องสามารถพูดได้เป็นประโยคสั้นๆๆ 2-3 คำ มีการดูวีดีโออย่าตั้งใจ แต่จะดูได้ไม่นาน      

พัฒนาการทางด้านภาษาของเด็ก 3-4 ขวบ แบ่งเป็น 4 ด้านคือ

        - ด้านการฟัง เด็กจะชอบฟังนิทานที่ผู้ใหญ่เล่าให้ฟังสองค่อสองมากกว่าแบบเป็นกลุ่ม

เด็กจะตั้งใจฟัง แต่เมื่อฟังแล้วจะฟังได้ไม่นาน

        - ด้านการพูด เด็กจะพูดได้ 3-4 คำ ชอบพูดกับคนในจินตนาการ
        - ด้านการอ่าน เด็กจะสามารถจดจำ จากสิ่งที่พบเห็นบ่อยๆๆได้ ชื่อตนเอง ชื่อขนมที่รับประทา                  นบ่อยๆๆ
        - ด้านการเขียน เด็กจะชอบเขียนหนังสือตัวโตๆทุกหนทุกแห่ง การวาดรูป รูปที่วาดออกมาจะค่อนข้างหยาบๆ เช่น การวาดคนจะสามารถวาดเป็นเส้นตรงได้ สี่เหลี่ยม และวงกลมได้

วัน อาทิตย์ที่ 19 สิงหาคม พ.ศ. 2555

เป็นวันที่เรียนชดเชย เนื่องจากอ.จินตนา ได้ ยกเลิกการเรียนการสอนไป 1 สัปดาห์

       หลักการจัดประสบการณ์ เกิดจาก สิ่งที่สอดคล้อง หรือใกล้เคียงกับตัวเด็ก สิ่งเหล่านี้ จะทำให้เด็กมีข้อมูลที่จะสามารถพูด หรือ อธิบายสิ่งต่างๆ ได้

       จุดประสงค์ของการจัดประสบการณ์จากสิ่งที่สอดคล้อง หรือใกล้ตัวเด็ก
1. เพื่อให้เด็กมีประสบการณ์พัฒนาการทางภาษา เกี่ยวกับการพูด
2. ให้เด็กได้ฝึกการใช้ภาษาเพื่อที่จะอธิบายความรู้สึก

       จุดประสงค์ของการจัดประสบการณ์จากโฆษณา
1. เพื่อให้เด็กมีประสบการณ์พัฒนาการทางภาษา เกี่ยวกับการพูด
2. ทำให้เด็กเกิดการวิเคราะห์ โดยเป็นภาษาคำพูด
3. เด็กได้เรียนรู้การโฆษณา จากสื่อต่างๆๆ
       ฝึกให้เด็ก เลียนแบบจากโฆษณา
       ให้เด็ก สามารถคิดโฆษณาสินค้าของตัวเองได้
              โฆษณามีองค์ประกอบ 2 สิ่ง
              - คุณลักษณะ
              - คำพูดที่ดึงดูด โฆษณานั้นๆ

       การประชาสัมพันธ์ เกิดจาก
       - ข้อมูลทีร่เป็นความจริง
       - สถานที่
       - เวลา
       จุดประสงค์ของการจัดประสบการณ์จากการประชาสัมพันธ์
1. เพื่อให้เด็กมีประสบการณ์พัฒนาการทางภาษา เกี่ยวกับการพูด

       การเล่าข่าว เกิดจาก
       - เรื่องราวที่เป็นจริง
       - มีกราอ้างอิง ว่ามาเอามาจากไหน
       จุดประสงค์ของการจัดประสบการณ์จากการเล่าข่าว
1. เพื่อให้เด็กมีประสบการณ์พัฒนาการทางภาษา เกี่ยวกับการพูด

       การเล่าเรื่องราวตนเอง เกิดจาก
       - การทบทวนเหตุการณ์
       - การเรียงลำดับเหตุการณ์
       จุดประสงค์ของการจัดประสบการณ์จากการเล่าข่าว
1. เพื่อให้เด็กมีประสบการณ์พัฒนาการทางภาษา เกี่ยวกับการพูด
2. เกิดการแปลงเหตุการณ์ต่างๆ เป็นคำพูด

          วันนี้อาจารย์ได้ให้ไปร่วมงานวันแม่ที่หอประมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม และได้มอบหมายงานให้แบ่งกลุ่มจับฉลากทำปฏิทินตัวอักษร


ตัวอักษร   จ       กลุ่ม   แนน       
ตัวอักษร   ว       กลุ่ม   ปักเป้า     
ตัวอักษร   ส      กลุ่ม   ส้ม   
ตัวอักษร   พ      กลุ่ม   นิด   
ตัวอักษร   ต      กลุ่ม   บี    
ตัวอักษร   อ      กลุ่ม   เอีย
ตัวอักษร   ร       กลุ่ม   เกด        
ตัวอักษร   บ      กลุ่ม   ละออ    
ตัวอักษร   ธ-ท  กลุ่ม   อ๊อฟ  
ตัวอักษร   ป      กลุ่ม   เฟิร์น   
ตัวอักษร  ย       กลุ่ม   อัน   
ตัวอักษร  ล       กลุ่ม   บีแบม
ตัวอักษร  ม       กลุ่ม   เพลง    
ตัวอักษร  ด       กลุ่ม   พราว
ตัวอักษร  น       กลุ่ม   แอน